思维导图把主题分解为父子节点。与自由画线的白板不同，本工具明确保存每个节点的名称、父节点和备注，因此可以导出为可交换的 OPML，也可以用 JSON 恢复整个编辑文档。向右树形便于阅读长文本，放射形适合单一中心和较短的分支。

连线在这里表示“属于这个主题”，不表示“已经证明会导致”。用来梳理课程、文章或生活项目时，应把证据、疑问和材料出处写入备注，而不是让漂亮布局代替理解。

1. 01写下主题并添加第一个节点。父节点留空表示根，可以建立多个根，但多根会使用树形布局。
2. 02添加子节点，在父节点选择器中建立层级。名称适合用短主题，长解释放在备注。
3. 03也可导入文本：每级一个 Tab 或两个空格；支持 Markdown 标题、缩进列表和 OPML。层级不能从第一层直接跳到第三层。
4. 04选择布局。单根且卡片较短时可用放射形；多根或长备注会提示改用树形，原数据不变。
5. 05检查结构后导出：PNG 用于沟通，SVG 用于放大，OPML 用于交换主题和备注，JSON 用于完整恢复，Markdown 和 CSV 用于读取底稿。

Tony Buzan 推广的现代 Mind Mapping 强调从中心主题向外展开关联，用分支、关键词、颜色和图像组织想法。该作者方法与更早的树形图、概念图存在联系，但不能将一切节点连线图都称为完整实现了某套原方法。本工具是受层级组织启发的结构化生成器，不提供认证或学习效果保证。作者相关说明

Farrand、Hussain 与 Hennessy 的研究直接考察了思维导图学习技巧。单项研究不能证明所有年龄、学科、任务和使用方式都有效；本页因此不把“记忆提升百分比”当作产品承诺，也不将所谓左右脑分工当作布局依据。研究

模型上，每个节点有稳定 ID，父引用构成树或森林。循环父引用会被拒绝，删除分支会连同后代一起删除，并作为一步撤销。布局根据卡片文字长度估计尺寸，不依赖浏览器随机位置或首屏测量。放射与树形只是同一结构的不同投影，切换布局不会改变含义。

OPML 通过嵌套 outline 表达大纲，适于交换层级。本工具导出 text 和备注属性，但其他程序对备注扩展的支持可能不同。OPML 不包含全部本机设置；JSON 才是完整恢复格式。格式说明

内置“课程复习纲要”以研究方法为根，分出问题与假设、研究设计、数据解释；进一步写入可证伪预测、对照和替代解释。复习时可以先遮住备注，用主题主动回答，再检查材料，而不只是反复看图。

“搬家项目分解”将日期与服务、物品整理、生活连续性分开。重要文件与首日用品可成为一个节点，但不要把文件号码或药物细节写进分享链接。

研究方法
	问题与假设
		可证伪的预测
	研究设计
		比较与对照
	数据解释
		不确定性与替代解释

导入后有七个节点、一个根、三层结构。删除“问题与假设”会同时删除其子节点，撤销可恢复整个分支，而不是只恢复标题。

• 最多 80 个节点、20 层；适合可讨论的小型结构，不是无限知识库。

• 一个节点只有一个父节点，不表达任意交叉连接；需要严密命题和多关系网络时，应使用概念图或论证图工具。

• Markdown 输入是有限的大纲语法，不是完整 Markdown 文档解析器。

• OPML 导入不抓取链接，拒绝 DTD 和实体声明，不执行脚本。

• 图片中的位置不能恢复父子关系，必须保留 OPML 或 JSON。

• 长文和复杂 Unicode 的字形外观可能随字体变化，建议检查导出的 SVG 或 PNG。

把整段文章塞到每个节点，会让结构无法扫描；可用短题目加备注。所有分支都保持相同数量，可能只是视觉对称，不代表知识同样重要。若一条分支无法解释与父主题的关系，应重新分类，而不是仅挪动图形。

导图不能替代主动回忆、练习和证据核查。把待验证观点放进“事实”分支也不会使它成为事实，建议在节点或备注中标记假设及材料出处。

• 适合课程复习提纲、写作结构、会议议题、项目拆分和生活安排。
• 需要精确日期时使用时间线；需要行动负责人和责任分配时采用责任矩阵；需要验证原因时采用根因工具。

编辑、布局和文件生成在浏览器进行。分享是未加密 URL 快照，任何持有者都可读取，超过 8 KB 时改用 JSON。浏览器自动保存可能被清理，重要纲要应单独备份。导入不会自动请求 OPML 中的远程资源，点击参考链接则会访问相应站点。

• Tony Buzan 的方法说明：现代放射式思考方法背景，不采纳其中的效果宣传作为产品保证。（访问日期：2026-09-22）
• Farrand 等，2002：关于学习技巧效果的原始研究。（访问日期：2026-09-22）
• OPML 2.0 规范：层级交换格式的一手规范。（访问日期：2026-09-22）