マインドマップはテーマを親子ノードに分解します。線を自由に引くホワイトボードと違い、このツールは各ノードの名前、親ノード、メモを明示的に保存します。そのため、交換しやすい OPML に書き出せ、JSON から編集文書全体を復元できます。右向きツリーは長いテキストを読みやすく、放射形は中心が1つで枝が短い場合に向いています。

ここでの線は「このテーマに属する」を表し、「原因であると証明済み」を意味しません。コース、記事、生活のプロジェクトを整理するときは、見栄えのよい配置で理解を置き換えず、根拠、疑問、資料の出典をメモに書き込みます。

1. 01テーマを書き、最初のノードを追加します。親ノードを空にするとルートになります。ルートは複数作れますが、複数にするとツリー配置になります。
2. 02子ノードを追加し、親ノードの選択で階層を作ります。名前には短いテーマ、長い説明はメモに置くのが適しています。
3. 03テキストのインポートもできます。1階層につき Tab 1つまたは半角スペース2つで、Markdown 見出し、インデント付きリスト、OPML に対応します。階層を第1層から第3層へ直接飛ばすことはできません。
4. 04レイアウトを選びます。ルートが1つでカードが短ければ放射形が使えます。ルートが複数、またはメモが長い場合はツリーに切り替えるヒントが出ますが、元のデータは変わりません。
5. 05構造を確認して書き出します。PNG はコミュニケーション用、SVG は拡大用、OPML はテーマとメモの交換用、JSON は完全復元用、Markdown と CSV は下書きの読み取り用です。

Tony Buzan が広めた現代のマインドマッピングは、中心テーマから外へ連想を広げ、枝、キーワード、色、画像でアイデアを整理することを重視します。この作者の方法は、より古いツリー図や概念マップと関係がありますが、ノードと線のある図をすべて「元の方法を完全に実装したもの」と呼べるわけではありません。本ツールは階層的な整理に着想を得た構造化ジェネレーターで、認定や学習効果の保証は提供しません。作者の説明

Farrand、Hussain、Hennessy の研究は、マインドマップを使った学習テクニックを直接検討しています。単一の研究で、すべての年齢、教科、課題、使い方に有効だと証明できるものではありません。そのため本ページでは「記憶力の向上率」を製品の約束として掲げず、いわゆる左右の脳の分業も配置の根拠にしません。研究

モデル上、各ノードは安定した ID を持ち、親参照がツリーまたは森を構成します。循環する親参照は拒否され、枝を削除すると子孫も一緒に削除され、1回の操作で元に戻せます。配置はカードの文字数からサイズを見積もり、ブラウザのランダムな位置や初回表示時の測定には依存しません。放射形とツリーは同じ構造の異なる投影であり、レイアウトを切り替えても意味は変わりません。

OPML は入れ子の outline でアウトラインを表現し、階層の交換に適しています。本ツールは text とメモ属性を書き出しますが、メモ拡張への対応は他のプログラムで異なることがあります。OPML には本機の設定がすべては含まれず、完全な復元形式は JSON です。形式の説明

内蔵の「コース復習のアウトライン」は研究方法をルートに、問いと仮説、研究デザイン、データの解釈に分かれます。さらに反証可能な予測、比較と対照、代替説明を書き込みます。復習では、メモを先に隠してテーマだけを見て自分で答えてから資料を確認すると、図を繰り返し眺めるより役立ちます。

「引っ越しプロジェクトの分解」は、日程とサービス、物の整理、生活の連続性を分けます。重要書類と初日の必需品を1つのノードにすることはできますが、書類番号や薬の詳細を共有リンクに書かないでください。

研究方法
	問いと仮説
		反証可能な予測
	研究デザイン
		比較と対照
	データの解釈
		不確実性と代替説明

インポートすると7つのノード、1つのルート、3階層になります。「問いと仮説」を削除すると子ノードも同時に削除されますが、アンドゥを使えば見出しだけでなく枝全体を復元できます。

• ノードは最大80個、階層は最大20です。議論できる小さな構造に向いており、無限のナレッジベースではありません。

• 1つのノードの親は1つだけで、任意の交差接続は表現できません。厳密な命題や多対多の関係が必要なときは、概念マップや論証マップのツールを使ってください。

• Markdown 入力は限られたアウトライン構文であり、完全な Markdown 文書パーサーではありません。

• OPML のインポートはリンクを取得せず、DTD と実体宣言を拒否し、スクリプトを実行しません。

• 画像上の位置から親子関係は復元できないため、OPML か JSON を残す必要があります。

• 長文や複雑な Unicode の字形はフォントによって見え方が変わることがあります。書き出した SVG や PNG を確認してください。

記事の全文を各ノードに詰め込むと、構造をざっと見渡せなくなります。短い見出しとメモに分けましょう。すべての枝を同じ数に揃えても、それは見た目の対称性にすぎず、知識の重要度が同じとは限りません。ある枝が親テーマとの関係を説明できない場合は、図形を動かすだけでなく分類を見直してください。

マップは能動的な想起、練習、証拠の確認を置き換えるものではありません。検証待ちの主張を「事実」の枝に入れても事実にはならないので、ノードやメモに仮説であることと資料の出典を記しておくのがおすすめです。

• コースの復習用アウトライン、記事の構成、会議の議題、プロジェクトの分解、生活の段取りに向いています。
• 正確な日付が必要ならタイムライン、行動の担当と責任分担が必要なら責任マトリクス、原因の検証が必要なら根本原因を扱うツールを使います。

編集、レイアウト、ファイル生成はブラウザ内で行われます。共有は暗号化されていない URL スナップショットで、保有する人は誰でも読めます。8 KB を超える場合は JSON に切り替えてください。ブラウザの自動保存は消えることがあるため、大事なアウトラインは別途バックアップしてください。インポート時に OPML 内のリモートリソースを自動で取得することはありませんが、参考リンクをクリックすると該当サイトへアクセスします。

• Tony Buzan の方法説明：現代の放射思考法の背景。記載されている効果の宣伝は製品の保証として採用しません。（参照日：2026-09-22）
• Farrand ほか、2002：学習テクニックの効果に関する原著研究。（参照日：2026-09-22）
• OPML 2.0 仕様：階層交換形式の一次仕様。（参照日：2026-09-22）